"Red Velvet, Isótopo 235U", obra de teatro 2º ESO, 21 de junio 2019

El alumnado de 2º ESO, ha puesto en escena una disparatada comedia de producción propia y autoría colaborativa, "Red Velvet, Isótopo 235 U", cuyos personajes, durante cuarenta y cinco intensos minutos, ponen en riesgo la seguridad mundial. Pero Pancracio, un loro chivato, descubre que aquel vecindario no es más que una tapadera entregada al tráfico ilegal de uranio enriquecido con fines terroristas, cuyo control se disputan el vago Honorato, la single Angustias, la estupenda Éboni y su novio Brandón, D. Casimiro Pérez y Estiguar, una mosquita muerta que maneja los hilos tras su aspecto de intelectual. Sólo Seráfina, madre de armas tomar, y su hijo, el rapero Baldomero, ignoran qué se trama tras las puertas de cada vivienda.

"Sancho Panza en la "Ínsula de Barataria", obra de teatro 3º y 4º ESO, 21 de junio 2019

El alumnado de 3º y 4º ESO representaron el 21 de junio una intervención dramatúrgica de la adaptación que Juan Torralba ha acometido sobre la obra de Alejandro Casona, "Sancho Panza en la Ínsula Barataria". Los alumnos y alumnas han convertido a Sancho Panza en un gobernador de su ínsula con sentencias judiciales no siempre acertadas. Cobran un especial relieve los personajes femeninos de la obra de Cervantes, ocultos por la Historia de la Literatura, como secundarios, cuyas reivindicaciones y deseos se han convertido en el nudo de convicción dramática de este proyecto.  Para la ocasión, estos personajes femeninos han sido manipulados para hacerlos visibles a los ojos del espectador, al objeto de reconocer la importancia de sus mensajes, que reivindican la libertad de la mujer y su deseo de realizarse como tales,  en una sociedad que, aún hoy, no ha superado tantos episodios de discriminación por razón de género.

"El Rey y el hombre feliz", obra de títeres de 1º ESO, 14 de junio 2019

Inspirada en una adaptación que José Luis García ha realizado de una obra de Leon Tolstoi, el alumnado de 1º ESO, tras una cuidada intervención dramatúrgica, ha puesto en escena, el día 14 de junio, "El Rey y el Hombre Feliz", en la que Cachopo III, glotón, déspota, autoritario y misógino, es un desgraciado rey, quien desconoce sentimientos como la felicidad o la ternura, robadas desde niño por una infancia adiestrada en la ambición y el poder. Sólo la oportuna intervención de la Mujer Sabia y los consejos del humilde Hombre Feliz (quien, para sorpresa de la mismísima Reina, sobrevive en unas inhóspitas montañas de un remoto reino allá en la lejana Alta Edad Media, incluso sin teléfono móvil ni Facebook), lo transformarán en un ser sensible, feliz, tolerante hasta el extremo de aceptar que la Reina se realice a sí misma como titiritera y contadora de cuentos por los esos mundos de Dios,  para hacer felices a los niños y niñas.

"Debrujaus"

"Debrujaus"

Obra de teatro escrita y protagonizada por el grupo de teatro experimental "malapata", compuesto por el alumnado de 2º ESO del CPEB Carlos Bousoño, coordinados por su profesor de Lengua y Literatura, Ángel Fernández.

30 de mayo de 2018

“Esto es Troya (El dudoso arte de la guerra)”

"Esto es Troya (El dudoso arte de la guerra)"

Obra de teatro escrita y protagonizada por el grupo de teatro alternativo RÍATI, compuesto por el alumnado de 4º ESO del CPEB Carlos Bousoño, coordinados por su profesor de Lengua y Literatura, Ángel Fernández.

25 de mayo de 2018

Mi palabra favorita

Desde la asignatura de Lengua y Literatura Castellana, en 2º ESO, potenciando la competencia lingüística, especialmente en su vertiente oral, nos llega este vídeo.

Mi palabra favorita

Obra de teatro en 2º ESO

Durante estos últimos meses y en el más estricto secreto, los alumnos/as de 2º ESO han estado ensayando una obra de teatro en clase de Lengua y Literatura. Se trata de una adaptación que han titulado "¡Ay, Señor! ¡Qué tropa!". Brillarán como auténticos profesionales en dos funciones: la primera el 19 de junio para el alumnado de Infantil y Primaria, y la segunda el 25 de junio para Secundaria y Bachillerato.

Felices lectu-vacaciones

Estas son algunas de las lecturas que recomiendan nuestros estupendos profesores de Lengua y Literatura en la ESO, Gemma y Ángel. Esperamos que os gusten tanto como a los alumnos/as y disfrutéis unas estupendas lectu-vacaciones navideñas. Nos vemos en 2015...

Nuestros alumnos/as recuerdan a Benjamín López

Durante estas dos últimas semanas, el profesorado de Lengua y Literatura del centro ha estado hablando al alumnado de la figura de Benjamín López. Todos/as han conocido su biografía, trayectoria y obra poética. Los profesores Ángel y Mª José han recorrido diferentes clases recitando algunas de sus obras en fala, haciendo asombrarse a alumnos/as y compañeros/as. También desde Alternativa con su profesora Ana se ha elaborado el cartel conmemorativo que adornó durante varios días nuestra Biblioteca y los actos oficiales.

Participando el centro en los actos de homenaje con ocasión del 50 aniversario de su muerte se han recitado y grabado en vídeo varios de sus poemas. El resultado se ha proyectado durante el recreo del jueves 13 de noviembre para toda la comunidad educativa y es el que podéis ver a continuación, así como una biografía de este autor más abajo.

Formación de usuarios en 1º ESO

El viernes pasado los alumnos y alumna de 1º ESO han estado con su profesora de Lengua, Gemma Rodríguez Jove, conociendo la Biblioteca. Aunque ya tenían experiencia como bibliotecarios en Primaria, han visto algunas diferencias en la Biblioteca de Secundaria, como por ejemplo el respeto más estricto del silencio, los ordenadores o la colocación de los fondos.

Lo primero que les ha enseñado su profesora es la importancia de la organización según la CDU, que rige en todas la bibliotecas para ayudarnos a encontrar el libro que deseamos. También aprendieron a reconocer los datos del tejuelo y cómo utilizar esa información, incluso localizaron algunos tejuelos erróneos entre nuestros fondos.

Por supuesto se les ha hecho entrega de su carnet de usuarios de la biblioteca y han sacado su primera lectura en Secundaria: "La fantástica historia de J. S." de Joles Sennell.

¡Les esperamos muy pronto por la Biblioteca!

Representación de el "Orfeo"

El pasado lunes 23 de junio se estrenó la adaptación de la ópera el "Orfeo" realizada por los alumnos/as de 2º ESO. Pese a que estaban previstas dos representaciones, el día 19 de junio, por un corte de luz ajeno al centro, fue imposible ir más allá del segundo acto.

Tras un arduo trabajo de producción, que incluyó la adaptación y estudio del libreto, la grabación de los audios, la selección musical, la creación de un vestuario y un telón, y muchas horas de ensayo, podemos decir que la obra fue un éxito, y los profesores implicados ya estamos pensando en la producción del próximo curso.

Desde aquí tenemos que felicitar al alumnado de 2º ESO por entender la actividad como un trabajo grupal donde cada uno debe asumir sus responsabilidades, además de superar los miedos iniciales y disfrutar con la representación de este "Orfeo" adaptado. El resultado es el que recoge el siguiente vídeo, tal como fue en directo. A continuación tenéis el audio relato del libreto.

Beatriz López Rodríguez (profesora de Música)

Comienzan los ensayos

Esta mañana han comenzado oficialmente los ensayos en 2º ESO de nuestro "Orfeo". Y digo nuestro porque poco a poco se está convirtiendo en la creación de todos/as los que participamos en la producción.

Han hecho falta desalojos de aula y traslados de diferentes materiales hasta conseguir una zona de ensayo optima, especialmente en lo que respecta a la iluminación. Afortunadamente el centro nos facilita todo lo que tiene y ánimos.

Entre acto y acto, vamos ideando el vestuario y mejorando la puesta en escena. Durante este mes y el próximo iremos intensificando los ensayos ahora que ya tenemos fecha oficial para las representaciones, que serán concretamente:

• 19 de junio para el alumnado de Infantil y Primaria
• 23 de junio para el alumnado de Secundaria y Bachillerato

Entre los profes comienza a haber nervios y los alumnos/as está muy preocupados por qué tendrán que hacer una vez termine la obra (¿Saldremos a saludar al público?). Por el momento no avanzamos más datos para que el estreno sea toda una sorpresa.

Montaje de un teatro de sombras

Los ensayos han comenzado por fin y nuestra adaptación de la ópera el "Orfeo" de Monteverdi está empezando a tomar forma. Llevamos meses de trabajo de aula en 2º ESO, tanto en clase de Lengua y Literatura con Ángel, como en clase de Música con Beatriz.

La idea es tomar una de las primeras óperas conservadas de la historia y darle nuestro toque personal. Muchos son los elementos que entran en juego en esta actividad, algunas de las cuales son:

• Acercarse a las características de una ópera y analizar el "Orfeo" de Monteverdi a partir de su visionado
• Conocer los personajes de la mitología clásica que aparecen en su argumento
• Adaptar el libreto original, tomando los elementos esenciales para el desarrollo de la historia
• Elaborar un dossier informativo con datos sobre Monteverdi, historia de la ópera, reseña de los personajes mitológicos, características musicales, versión vista en clase, etc.
• Poder expresar oralmente un texto de carácter poético interpretando los sentimientos del personaje
• Interpretar la acción mediante un teatro de sombras

Entre otros muchos quizá de carácter más práctico, como puede ser la grabación de los diálogos (con alguna mala pasada de la tecnología, todo hay que decirlo) o la creación de un telón con pocos medios, los cuales incluyen cuerda, sábanas y taladro.

Actualmente nos hemos trasladado desde la sala de grabación, el aula de Música, al aula de 2º ESO, donde se representará la obra. Habrá dos funciones, una el 19 de junio para los alumnos/as de Infantil y Primaria, otra el 23 de junio para Secundaria y Bachillerato. Nos queda bastante tarea por delante, pero con la creatividad activada y el buen hacer de nuestra compañía teatral esperamos que sea un éxito.

Os dejamos unas imágenes de las laboriosas sesiones de grabación que realizamos antes de las vacaciones de Semana Santa. Pronto os iremos informando de nuestros avances.

Recomendado por 2º ESO

Ya en otro artículo anterior el profesor de Lengua y Literatura, Ángel, explicaba el trabajo que estaba llevando a cabo con los alumnos/as de 2º ESO sobre el libro "El palacio de la noche eterna" de José María Latorre. No contentos con su vídeo comentando los entresijos de este intrigante relato, ahora se han lanzado a crear un anuncio publicitario para que todos/as os animéis a leerlo.

Anuncio promocional "El palacio de la noche eterna" from Biblioteca CPEB Boal

El palacio de la noche eterna

COMPETENCIAS BÁSICAS TRABAJADAS

La lectura del la obra de José María Latorre El palacio de la noche eterna ha servido para reforzar las siguientes Competencias Básicas:

Competencia en Comunicación Lingüística.
Produciendo textos orales adecuados a la situación lingüística para ser grabados en vídeo. Usando la lectura como fuente de saber y fantasía, de placer, de descubrimiento de otros entornos, idiomas y culturas.

Tratamiento de la información y competencia digital.
Aprovechando la información que proporcionan las TIC´s para analizarla de forma crítica, mediante el trabajo personal autónomo y el trabajo colaborativo de algunos temas relacionados con la lectura propuesta: el Apartheid.

Ángel (profesor de Lengua y Literatura)

COMUNICADO DEL ALUMNADO DE 2º ESO

Hola a todos:

La necesidad de potenciar nuestra expresión oral, la curiosidad de comprobar cuál es nuestra actitud ante una cámara, el afán por perder el miedo a hablar en público y, por supuesto, el deseo de compartir con vosotros nuestras experiencias lectoras nos han llevado a presentaros este vídeo.

No os lo perdáis.

Esperamos vuestros comentarios en este blog y la sugerencia de otras lecturas apasionantes que vosotros hayáis disfrutado.

Pedro, Nuria, Daniel, Juan, Saray, Alba, Nicoleta.

El Palacio de la Noche Eterna por 2º ESO

¿De que hablamos?

Desde principios de curso, los alumnos de 1º de ESO hemos empezado a traer pistas sobre monumentos, una cada día y quien la acierte le toca traer pistas a la semana siguiente. Gemma, nuestra profesora de Lengua Castellana y Literatura al que acierte le da una mención de honor y un pequeño obsequio.

Nos ha gustado mucho investigar sobre las pistas de los monumentos que traen los compañeros/as, asimismo desarrollamos nuestra capacidad de investigación. Y además aprendemos distintos monumentos y edificios importantes del mundo. Es muy interesante aprender la historia de estos famosos edificios.

Ahora os vamos a dejar unas pistas a ver si lo acertáis:

ENIGMA 1

1. Su nombre deriva de unas palabras mayas
2. Está en la zona de varios monumentos
3. Su zona arqueológica fue inscrita en la lista del Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1988
4. En 2007 fue reconocido como una de las siete maravillas del mundo
5. Está en México

ENIGMA 2

1. Fue construido en 1457
2. Por un descuido de una sirvienta, se incendia en 1873 y fue reconstruido en 1888.
3. Funcionaba como un enorme complejo militar de cerca de 73 hectáreas
4. Su torre medía 51,5 m y tenía 5 plantas de altura
5. Se localiza en Tokio

Alumnos/as de 1º ESO