"Red Velvet, Isótopo 235U", obra de teatro 2º ESO, 21 de junio 2019

El alumnado de 2º ESO, ha puesto en escena una disparatada comedia de producción propia y autoría colaborativa, "Red Velvet, Isótopo 235 U", cuyos personajes, durante cuarenta y cinco intensos minutos, ponen en riesgo la seguridad mundial. Pero Pancracio, un loro chivato, descubre que aquel vecindario no es más que una tapadera entregada al tráfico ilegal de uranio enriquecido con fines terroristas, cuyo control se disputan el vago Honorato, la single Angustias, la estupenda Éboni y su novio Brandón, D. Casimiro Pérez y Estiguar, una mosquita muerta que maneja los hilos tras su aspecto de intelectual. Sólo Seráfina, madre de armas tomar, y su hijo, el rapero Baldomero, ignoran qué se trama tras las puertas de cada vivienda.

"Sancho Panza en la "Ínsula de Barataria", obra de teatro 3º y 4º ESO, 21 de junio 2019

El alumnado de 3º y 4º ESO representaron el 21 de junio una intervención dramatúrgica de la adaptación que Juan Torralba ha acometido sobre la obra de Alejandro Casona, "Sancho Panza en la Ínsula Barataria". Los alumnos y alumnas han convertido a Sancho Panza en un gobernador de su ínsula con sentencias judiciales no siempre acertadas. Cobran un especial relieve los personajes femeninos de la obra de Cervantes, ocultos por la Historia de la Literatura, como secundarios, cuyas reivindicaciones y deseos se han convertido en el nudo de convicción dramática de este proyecto.  Para la ocasión, estos personajes femeninos han sido manipulados para hacerlos visibles a los ojos del espectador, al objeto de reconocer la importancia de sus mensajes, que reivindican la libertad de la mujer y su deseo de realizarse como tales,  en una sociedad que, aún hoy, no ha superado tantos episodios de discriminación por razón de género.

"El Rey y el hombre feliz", obra de títeres de 1º ESO, 14 de junio 2019

Inspirada en una adaptación que José Luis García ha realizado de una obra de Leon Tolstoi, el alumnado de 1º ESO, tras una cuidada intervención dramatúrgica, ha puesto en escena, el día 14 de junio, "El Rey y el Hombre Feliz", en la que Cachopo III, glotón, déspota, autoritario y misógino, es un desgraciado rey, quien desconoce sentimientos como la felicidad o la ternura, robadas desde niño por una infancia adiestrada en la ambición y el poder. Sólo la oportuna intervención de la Mujer Sabia y los consejos del humilde Hombre Feliz (quien, para sorpresa de la mismísima Reina, sobrevive en unas inhóspitas montañas de un remoto reino allá en la lejana Alta Edad Media, incluso sin teléfono móvil ni Facebook), lo transformarán en un ser sensible, feliz, tolerante hasta el extremo de aceptar que la Reina se realice a sí misma como titiritera y contadora de cuentos por los esos mundos de Dios,  para hacer felices a los niños y niñas.

Proyecto de mujeres astrónomas

Hipatia por Matías Méndez Suárez 2º ESO

Vera Rubin por Daniel Martínez Pérez 2º ESO

María Clara Eimmart por Javier Mencía Suárez 2º ESO

Wang Zhenyi por Diego Iglesias Arias 2º ESO

Cecilia Payne-Gaspochin por Pedro Bulnes Fernández 2º ESO

Maria Mitchell por Silvia González Cotarelo 2º ESO

Caroline Herschel por Jaime Martínez Pérez 2º ESO

Ruby Payne-Scott por Verónica García Duchi 2º ESO

Annie Jump Cannon por Marta Mouriño Duarte 2º ESO

Trabajos sobre mujeres

A continuación puedes acceder a los diferentes trabajos elaborados por diferentes alumnos y alumnas del centro en relación con mujeres destacadas en diferentes ámbitos artísticos y culturales.

J.K. Rowling, trabajo colaborativo de 2º ESO (área de Inglés)

La matemática Emmy Noether de 1º Bachillerato

Coco Chanel de Tatiana Valledor, 1º Bachillerato (área de Francés)

Julia Domna de Paula Llano, 1º Bachillerato (área de Latín)

Compositoras de la música del Clasicismo de Marta Mouriño

de 2º ESO (área de Música)

Proyecto Escritoras Olvidadas, Lengua y Literatura de 3º ESO

Proyecto "Sumando mujeres", Matemáticas de 4º ESO

Las mujeres artistas en el Renacimiento y el Barroco

Trabajo elaborado por el alumnado de 2º ESO desde el área de Ciencias Sociales. Accede también a través del siguiente enlace: Las mujeres artistas en el Renacimiento y el Barroco.

Yimkana 2019

El pasado 21 de diciembre, es decir, el último día de clase del primer trimestre, los alumnos y profesores del CPEB Carlos Bousoño, cambiamos la tiza, los libros y las actividades cotidianas de las clases normales por otras mucho más especiales y divertidas.

Empezamos la jornada como cada día a las 9:30 h. pero esta vez el timbre sonaba no para marcarnos el inicio y el final de cada clase, sino para anunciar el comienzo de cada una de las diez pruebas de una gran yimkana, preparada por los profesores. De este modo, todos los alumnos, agrupados en un total de diez grupos, denominados originalmente como “Los lobos”, “Los guajes”, “Marcho que tengo que marchar”, “Los estupendísimos”, “Los sachanabos”, “La fila de atrás”, “Yo qué sé”, “Los fantásticos”, “Las tiesas” y “Los secos y Tania”, participaron de las diversas actividades, organizadas y repartidas por varias aulas del centro. Cada grupo de alumnos tenía que completar un total de 10 pruebas, en cada una de las cuales había al frente uno o dos profesores encargados de ponérselo difícil a los alumnos durante 10 minutos. La pista musical, Tal como éramos, El gesto lo es todo, Quiero ser millonario, Agudiza tu ingenio, Juegos por palabras, Pasapalabra de los sabios, Pictionary, La vida es un puzzle y Pon a prueba tu habilidad eran todas y cada una de las divertidas pruebas a completar. Tras la finalización de todas las pruebas, el equipo directivo se encargó de recopilar y sumar los resultados obtenidos, y fallar, por tanto, el nombre de los equipos vencedores, cada uno en su categoría. La suma de los resultados obtenidos por cada grupo en cada prueba dio como ganadores a “Los estupendísimos” de 2 de ESO en la Categoría A, y a “La fila de atrás” de 4º de la ESO en la Categoría B.

Después de la yimkana, un merecido recreo para descansar y coger fuerzas antes del Campeonato mortal de tenis de mesa, que comenzó a las 12:00 y tuvo una duración de una hora, para poder realizar la entrega de premios en la Capilla a la 13:00. Tras el acto de la entrega de premios, cada curso se reunió con su tutor o tutora para recibir las notas, despedirse de este intenso primer trimestre y también del año 2018 y comenzar así las merecidas vacaciones.

Yinkana 2019 by Slidely Photo Gallery

25 DE NOVIEMBRE "DIA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER"

El viernes 25 de noviembre, el alumnado de ESO, Bachillerato y profesorado hemos realizado un acto en conmemoración del 25N "Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer". Los diferentes grupos han ido interviniendo para compartir el trabajo que han realizado durante esta semana, cuyo objetivo era una crítica al refranero machista, una de las formas tradicionales de descalificar y minusvalorar al conjunto de las mujeres. No ha faltado el ingenio para darle la vuelta a uno de los refranes más conocidos y más lamentables y reformularlo de manera igualitaria: "Pueden más dos cerebros que dos carretas".

El acto ha finalizado con una reflexión final: "Sabemos que el lenguaje no es neutro ni indoloro, y también que quien calla otorga. Las palabras hieren y no se las lleva el viento. Cuida tu lenguaje".

Trabajo sobre criptografía

El proyecto de final de curso del grupo de biblioteca gira entorno a la novela de John Boyne "El niño con el pijama de rayas". Cada uno de los componentes del grupo de trabajo lo ha llevado a su área o asignatura, aunque para Carlos Torrado, profesor de Matemáticas, ha resultado algo más difícil. Este es el resultado de su propuesta con los alumnos/as de 1º ESO.

Criptografía from CPEB Carlos Bousoño on Vimeo.
Trabajo mates grupo biblioteca

"Debrujaus"

"Debrujaus"

Obra de teatro escrita y protagonizada por el grupo de teatro experimental "malapata", compuesto por el alumnado de 2º ESO del CPEB Carlos Bousoño, coordinados por su profesor de Lengua y Literatura, Ángel Fernández.

30 de mayo de 2018

“Esto es Troya (El dudoso arte de la guerra)”

"Esto es Troya (El dudoso arte de la guerra)"

Obra de teatro escrita y protagonizada por el grupo de teatro alternativo RÍATI, compuesto por el alumnado de 4º ESO del CPEB Carlos Bousoño, coordinados por su profesor de Lengua y Literatura, Ángel Fernández.

25 de mayo de 2018

¡Feliz día de la poesía!

Para celebrar el día de la poesía, el 21 de marzo, se lleva a cabo este proyecto común entre la asignatura de Taller de radio de 3º ESO y TIC de 4º ESO, con la colaboración de la comunidad educativa de Secundaria y Bachillerato. En su página web puedes conocer más detalles y escuchar todas las poesías. Accede pinchando en la imagen. También dejamos un ejemplo debajo, por la alumna Nuria Llano Llano de 2º de Bachillerato.

La lengua de las mariposas, experiencia ABP

Desde el grupo de trabajo de la biblioteca hemos impulsado una experiencia de ABP. “La lengua de las mariposas" es un proyecto que enlaza cine, literatura y aprendizaje. Gracias al cuento de Manuel Rivas y a la película con el mismo título de José Luis Cuerda hemos organizado un elenco variado de actividades desde las distintas materias.

Hemos llevado a cabo experiencias como: 

• La historia continúa, donde nuestro alumnado de 2º de ESO ha llevado la historia más allá, contándonos qué fue de los personajes como Moncho, Don Gregorio etc;
• Hemos creado distintas infografías sobre las escuelas en la República, la alfabetización y la escolarización;
• También se ha trabajado la poesía como expresión de los sentimientos que emanan de la historia;
• Hemos indagado en la fisonomía de las mariposas; 
• Se han trabajado los bailes tradicionales que aparecen en la película; 
• Hemos investigado sobre la simbología de las mariposas en distintas disciplinas artísticas;
• Se han realizado vídeos y muchas más cosas.

Como producto final del proyecto hemos recogido los distintos resultados en un mural de realidad virtual utilizando el programa AURASMA, donde distintas mariposas enlazan con los trabajos llevados a cabo. Para acceso estándar al resto, a continuación, pinchando en la imagen podéis acceder a los productos elaborados.

II República

La escuela durante la II República

Guerra Civil

Represión de los maestros de la II República

Mi palabra favorita

Desde la asignatura de Lengua y Literatura Castellana, en 2º ESO, potenciando la competencia lingüística, especialmente en su vertiente oral, nos llega este vídeo.

Mi palabra favorita

Relatos de miedo desde la Biblioteca

Ahora podéis leer digitalizados los relatos de miedo elaborados por el alumnado de Secundaria y que se exponen en el pasillo de la Biblioteca. Pincha a pantalla completa para una lectura más cómoda. Esperamos que los disfrutéis, o no...

Entrega de premios y teatro para finalizar el curso

El pasado junio 2016 se dieron a conocer los ganadores/as del II Concurso Literario en homenaje a Benjamín López en ambas categorías. Los premios fueron entregados después de la representación de una obra de teatro original, a cargo del alumnado de 2º ESO, y una obra de títeres, a cargo de alumnado de 1º ESO.

Los ganadores/as fueron los siguientes:

CATEGORÍA A
1er premio: Verónica García Duchi
2º premio: Cloe Tato Fernández
3er premio: Nicolás Barrientos Bousoño y Pedro Bulnes Fernández


CATEGORÍA B
1er premio: Alba Pérez Fernández
2º premio: Paula de la Piedad Millán
3er premio: Sergio Martínez Álvarez


En los siguientes vídeos podéis ver las obras representadas por el alumnado de Secundaria para todo el centro, como broche de cierre del curso 2015/2016.

Día del libro ampliado e interaula

Este curso no se han llevado a cabo actos institucionales para celebrar el Día del Libro, ya que nos habíamos centrado en el Día de la Poesía. Pero no significa que haya pasado inadvertido en nuestro quehacer diario.

Una de ellas se ha llevado a cabo en el Taller de radio de 3º ESO y nuestra emisora "Esencia Boal", ya que cada uno de los cuatro alumnos/as ha escogido un libro y hecho una audiolectura de su comienzo, ¿os animáis a continuar su lectura?

Enlace al blog del taller de radio "Esencia Boal": http://esenciaboal.blogspot.com.es/

Puro teatro

Representación 19 de junio 2015

Ángel Fernández Rodríguez,

profesor de Lengua y Literatura Castellana

               Es fácil suponer que nuestros antepasados echaron mano de todo su ser: de los pies, de las manos, de la expresión de su rostro con que, antes de la lenta adquisición del lenguaje estructurado, transmitirían mensajes por medio de las cualidades del timbre y el volumen. […] Todos ellos formarían [a la postre] parte del lenguaje múltiple del teatro [Oliva 2014].

           

           Al igual que sus antepasados, el chamán de una tribu  despliega, ante quienes requieren sus servicios,  un repertorio heredado de dichos, gestos y aspavientos, todo un ritual con el objeto de curar, en medio de una atmósfera propicia, “ilusionante”: un rito, pero con mucho teatro. Son los mismos recursos que utilizamos en nuestra comunicación para convencer a nuestros interlocutores, haciendo más eficaz nuestro mensaje, porque cada situación exige que representemos un papel diferente, adecuado a nuestro interlocutor.

            Un espectáculo teatral es un complejo hecho comunicativo de escenografía, iluminación, sonido, vestuario; pero también gesto, voz, movimiento.  Por tanto entre teatro y comunicación se da una relación evidente: ambos comparten procedimientos, estrategias comunicativas, que, aunque naturales, exigen un aprendizaje social para su uso correcto en la vida diaria.

            En este sentido, la Enseñanza propone desarrollar estas habilidades comunicativas a través de las Competencias Básicas: Competencia en Comunicación Lingüística, Competencia Social y Ciudadana, Autonomía e Iniciativa Personal. A su consecución contribuye, sin duda, la práctica teatral. No obstante, la práctica teatral, en el aula, es una iniciativa aislada, producto del esfuerzo de unos pocos.

            El teatro, en el marco educativo, se convierte así en una herramienta educativa, cuando menos, interesante y atractiva para el alumnado, por su carácter lúdico. Aunque sus fines son más ambiciosos, de forma general, el teatro en el aula permite al alumnado  ejercitarse en habilidades sociales, proponiéndole  diferentes roles y situaciones comunicativas, similares a los de la vida diaria,  a partir de pequeñas representaciones creadas en este ámbito.

             Entre otras virtudes, el teatro desarrolla la creatividad, generando una sucesión de ideas  que configuran el conjunto del espectáculo; potencia la concentración, por la exigencia de memorizar; refuerza la atención, pues el diálogo obliga a sintetizar desde la escucha atenta; desarrolla la inteligencia emocional para conocer y controlar los estados de ánimo; robustece el compromiso del trabajo en equipo y la asunción de responsabilidades, por la interdependencia de todos los miembros; finalmente, tonifica las relaciones entre alumnado profesorado en el aula fomentando el clima de convivencia necesario para el desarrollo de la actividad académica en general.

            En el fondo, al igual que nuestros antepasados, somos puro teatro.

Historia de la escritura musical

El grupo de biblioteca durante el curso pasado y el actual ha estado trabajando sobre el tema de “La escritura”. La música es un lenguaje en sí mismo con su reflejo escrito, por lo que el alumnado de 2º ESO ha participado investigando sobre la historia de la escritura musical.

El resultado está alojado en un Google Sites con el título “El lápiz del sonido”. Allí está el trabajo previo, las instrucciones para la investigación y el resultado final. Cada uno se ha centrado en un tipo de escritura: alfabética, neumática, cuadrada, mensural, tablatura y musicograma. Hemos dejado dos apartados sueltos para hablar de Guido d´Arezzo y la imprenta en la música, dado que merecían tratamiento aparte por su importancia.

El tema no era fácil para ell@s, hubo desesperación en algunos casos, pero me siento muy orgullosa de decir que se han esforzado para hacerlo lo mejor posible, en especial en la parte oral.

Pincha en la imagen para acceder.

El trabajo de 2º ESO forma parte de la exposición que está estos días en la Casa de Cultura de Boal en forma de mural y con acceso a través de códigos QR. ¡Espero que lo disfrutéis!

Beatriz López, profesora de Música

Nuestros alumnos/as recuerdan a Benjamín López

Durante estas dos últimas semanas, el profesorado de Lengua y Literatura del centro ha estado hablando al alumnado de la figura de Benjamín López. Todos/as han conocido su biografía, trayectoria y obra poética. Los profesores Ángel y Mª José han recorrido diferentes clases recitando algunas de sus obras en fala, haciendo asombrarse a alumnos/as y compañeros/as. También desde Alternativa con su profesora Ana se ha elaborado el cartel conmemorativo que adornó durante varios días nuestra Biblioteca y los actos oficiales.

Participando el centro en los actos de homenaje con ocasión del 50 aniversario de su muerte se han recitado y grabado en vídeo varios de sus poemas. El resultado se ha proyectado durante el recreo del jueves 13 de noviembre para toda la comunidad educativa y es el que podéis ver a continuación, así como una biografía de este autor más abajo.